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pp电子试玩平台:万卫
发布时间:2022-11-28    作者:湖工大职师院

万卫,1979年生,湖南衡阳人,pp电子试玩平台副教授,教育学博士,博士后,硕士生导师。

教育经历

2010.9-2013.6 华中科技大学教育科学研究院,获教育学博士学位

2015.6-2017.6 华东师范大学教育学部,博士后出站

专著

混合所有制职业院校发展研究——基于独立pp电子试玩平台产权的视角,广西师范大学出版社,2016.2

混合所有制职业院校治理理论与实践,广西师范大学出版社,2021.4

论文

1. 职业院校数字支教的价值与实现路径,中国教育报,2022-11-22-06版

2. 推动职业教育产教融合路径的探讨,光明网,2022年5月

3. 普职“协调发展”如何破难题补短板,中国教育报,2022-08-16-03版

4. 本科层次职业教育发展的争议及其消解——基于日本专门职大学的分析,职教论坛,2021.10

5. “双高计划”建设的困境及突破路径,教育与职业,2021.10

6. 高水平专业群治理现代化的本质、逻辑与路径,教育与职业,2020.11

7. 高职院校高水平专业群:内涵、要素与优化策略,职业技术教育,2020.5

8. 混合所有制职业院校的风险及其控制,教育与职业,2020.2

9. 混合所有制职业院校办学模式的形成,职教论坛,2019.12

10. 改革开放40年职业教育校企合作的制度变迁,职业教育研究,2019.9

11. 产教融合政策的目标及其实现条件,职业技术教育,2019.5

12. 高中阶段普职规模“大体相当”政策的价值分析,现代教育管理,2019.6

13. 高中阶段普职规模“大体相当”政策的内容分析,教育与职业,2019.6

14. 职业院校“混改”之辨,职教论坛,2019.5

15. 混合所有制职业院校治理的政府定位,教育与职业,2018.12

16. 职业院校委托管理的运行机制构建,职业技术教育,2018.7

17. 职业教育办学体制改革40年回顾与展望,教育与职业,2018.6

18. 混合所有制职业院校共同治理的逻辑基础与实现方式,职教论坛,2018.3

19. 职业院校委托管理:动因、价值与改进策略,职业技术教育,2017.10

20. 混合所有制职业院校治理的制度环境,职教论坛,2017.10

21. 混合所有制职业院校治理转型,教育与职业,2017.6

22. 面向2030职业教育结构的调整与政策供给,现代教育管理,2017.5(中国人民大学报刊复印资料《职业技术教育》2017年第10期全文转载)

23. 混合所有制职业院校的兴起,职业技术教育,2017.4

24. 混合所有制改革与职业院校治理,职教论坛,2017.3

主持项目

1. 混合所有制职业院校产权结构及其善治研究,2022年教育部人文社会科学研究一般项目

2. 研究生专业学位与职业资格衔接机制研究,2022年湖北省教育科学规划重点项目

3. 本科层次职业教育课程治理的机制研究,2021年湖北省高等pp电子试玩平台哲学社会科学研究

4. 黄炎培职业教育目的观研究与实践,2021年中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划重点课题

5. 实践导向的专业学位研究生课程体系建构研究,2021年度湖北工业大学教学改革项目

6. “双高计划”实施效果的评估研究,2021度湖北职业教育发展研究院项目

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